Nuestro problema de investigación se basó en determinar si existe relación entre el fenómeno bullying y el rendimiento escolar de los participantes, considerándose su nivel de participación en dicho fenómeno. El método fue descriptivo correlacional prospectivo (relación entre variables Bullying y Rendimiento Académico), y el diseño fue no experimental correlacional, transaccional de dos grupos independientes, que consiste en observar situaciones ya existentes, como se dan en su contexto natural para luego analizarlas. La investigación se realizó en el INE “Hermilio Valdizan” del distrito de Huánuco, seleccionando una muestra de 84 alumnos entre varones y mujeres, entre los 11 y 15 años. A dicha muestra se les aplicó el Test de Bull- S, de evaluación de la agresividad entre escolares FORMA A- Alumnos, creado por Cerezo (2000,2002) y adaptado por la investigadora. Para...