La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo psicomotriz de los niños de 5 años de tres instituciones educativas. El enfoque fue cuantitativo, en donde se aplicó el método científico como una estrategia general y unitaria, y haciendo uso de la estadística como una de sus herramientas para el recojo de los datos, su procesamiento y análisis y presentación de resultados. El diseño fue no experimental, descriptivo, en donde se trabajó con una muestra de 160 niños de 5 años de tres instituciones educativas del nivel inicial. Se aplicó la técnica de la observación, para lo cual se midió la variable desarrollo psicomotriz mediante una ficha de observación con tres opciones de respuesta: Logro en inicio, logro en proceso y logro previsto. Asimismo, se aplicó la validez de contenido mediante el juicio de expertos. Finalmente para el pr...