La presente investigación titulada, Programa de Clima Organizacional y su Contribución al Compromiso Laboral en el Centro de Educación Técnico - Productiva Arzobispo “Oscar Arnulfo Romero” san Ignacio-Cajamarca – 2018, tiene por objetivo general, Proponer un programa de Clima Organizacional para contribuir al Compromiso Laboral de los colaboradores, es de tipo transversal, porque se analizarán las variables de Clima Organizacional y compromiso laboral en un tiempo determinado y único, a la vez se determina que será un diseño de investigación, transversal descriptivo, propositivo Diseño Transversal Descriptivo porque se va a describir la realidad problemática del presente tema de investigación, y a la vez se definirán y medirán las variables de estudio. Diseño Transversal Propositivo porque se va a Implementar un programa de Clima Organizacional que va a contribuir co...

Esta investigación se basa en el estudio factico de la cual se detecta un ambiente hostil entre los colaboradores, deterioro de las relaciones interpersonales, la falta de identidad institucional, obteniendo así un clima organizacional poco agradable entre la comunidad educativa, limitándose a cumplir solo las horas establecidas de trabajo con el desarrollo de sus actividades, la cual siempre están siendo observadas por los colaboradores con el afán de constatar si hay o no un trato diferente o preferencial entre ellos y si es que alguno de ellos tiene o no menos horas de trabajo, donde se tiene como objetivo principal: Proponer un programa de Clima Organizacional del Centro Educativo Técnico Productiva de San Ignacio-Cajamarca-2018, es de tipo transversal, porque se analizarán las variables de Clima Organizacional en un tiempo determinado, donde se determina que el tipo de invest...

El trabajo de investigación “Estrategias para optimizar la Gestión y Mejorar el Rendimiento Académico de los Estudiantes de los Diferentes Módulos del Cetpro Arzobispo Oscar Romero” cuyo propósito es dar solución al problema diagnosticado mediante las estrategias establecidas, tomando como base las dimensiones de monitoreo y acompañamiento (MAE) a los docentes, a través de las visitas a aula con la finalidad de asesorarlos en el desarrollo de las prácticas pedagógicas y que se sientan acompañados y fortalecidos, mejorando el logro de aprendizajes con los estudiantes, el trabajo con grupos de interaprendizaje que es de gran utilidad en la institución educativa porque entre ellos comparten e intercambian experiencias importantes en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y éstas puedan ser analizadas y ser aplicadas por los demás docentes, en la dimensión de conv...