La investigación se centró en determinar en qué medida un taller de habilidades sociales puede mejorar la autoestima de los cadetes del Colegio Militar en Huánuco durante el año 2024. Se utilizó una metodología aplicada con un diseño preexperimental y un enfoque cuantitativo, analizando a una población de diecinueve cadetes del quinto grado de secundaria. Se aplicó una encuesta de autoestima en dos momentos: un pretest antes de los talleres y un postest tras su implementación. Antes del taller, el 89% de los cadetes presentaba un nivel "bajo" de autoestima. Después de la intervención, esta situación cambió significativamente: el 53% alcanzó un nivel "medianamente alto" en autoestima y el 47% restante también mostró mejoras. Este cambio evidencia una mayor capacidad de los cadetes para expresar sus ideas y emociones de manera efectiva. Además, se encontró que el taller...