El presente Plan de acción presenta la problemática sobre la inadecuada gestión curricular en la programación que elaboran los docentes del nivel de Educación Primaria en la Institución Educativa 40698 San Juan Bautista de Majes, situación que compromete al directivo a fortalecer la gestión curricular en la programación de sesiones de aprendizaje del nivel primaria que apoyara al desarrollo del docente como profesional y de los estudiantes para mejorar la calidad de los aprendizajes. El tipo de investigación que se utiliza en el presente Plan es aplicada con un enfoque cualitativo se utiliza las técnicas de la observación, encuesta y entrevista aplicando instrumentos de ficha de observación, cuaderno de campo, cuestionario y ficha de entrevista y los resultados de estos instrumentos nos permite identificar que existe una inadecuada gestión en la programación de las sesione...