El presente trabajo de investigación tuvo como propósito: Determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E. N°88039 “Javier Heraud” – Santa en el año 2019. La actual investigación fue de tipo descriptiva, nivel cuantitativo y diseño no experimental debido a que no se manipularán las variables. La muestra estuvo constituida por 30 estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E. N°88039 . Los resultados muestran que el nivel del lenguaje oral en los estudiantes de cinco años de la institución educativa N°88039 - Javier Heraud- Santa 2019 es medio representado con el 50%, seguido con un nivel alto del 20% y un nivel bajo con el 30% respectivamente. Se concluye con este estudio, que dichos resultados sobre el lenguaje oral en los alumnos de la institución educativa en estudio tienen un nivel medio del desarrol...

La presente investigación responde a la necesidad de conocer de qué manera los talleres de lectura desarrollan el lenguaje oral en niños de 4 años de Educación Inicial en la I.E. N° 88039, 2022. Tuvo como objetivo general determinar de qué manera los talleres de lectura desarrollan el lenguaje oral en niños de 4 años de Educación Inicial en la I.E. N° 88039. La metodología empleada fue de tipo cuantitativa, nivel explicativo y diseño pre experimental; se consideró una población muestral de 23 niños y niñas de 4 años. Se utilizó la técnica de la observación y como instrumento de recolección de datos la lista de cotejo, utilizando el estadístico Excel y SPSS versión 25, para la tabulación y representación en tablas y gráficos. Los resultados obtenidos determinaron que en el pre test, el 13 % alcanzó el nivel esperado, el 30% alcanzó el nivel proceso, y el 57% e...