El siguiente trabajo de investigación, tiene por objetivo la de establecer como la inteligencia emocional se relacionan con el aprendizaje significativo en los niños y niñas del tercer grado de la Institución Educativa N° 32417 de Singa – Huamalies – 2021. El propósito fue el trabajo con las dimensiones de inteligencia emocional, donde se pudo observar cómo se relacionan estos con el aprendizaje significativo, cuyas dimensiones son: extensión y profundización del conocimiento; resolución de problemas y pensamiento crítico y compromiso social y emocional. Al presente estudio le corresponde el nivel descriptivo correlacional, y el tipo de investigación básica descriptivo, mediante el muestreo no probabilístico se eligió un grupo conformado por 30 estudiantes de ambos sexos, que cursaron el tercer grado de Educación Primaria, al grupo de estudio se le pudo hacer una obse...