La presente investigación se centra en el diseño preexperimental con enfoque cuantitativo, destinado a evaluar la influencia de los reels en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes del colegio de Pitumama, Huánuco, en el año 2024. La población de estudio está compuesta por 333 estudiantes de nivel secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 30 alumnos para la aplicación de un cuestionario que consta de 20 preguntas. Este cuestionario fue aplicado en dos momentos: al inicio de la intervención y posteriormente, tras la implementación de actividades específicas utilizando reels como herramienta didáctica. El enfoque de esta investigación busca medir el impacto que tienen las actividades con reels en la mejora de las habilidades de expresión oral de los estudiantes. Las actividades diseñadas se basan en la creación y presentación de contenido a través ...