La investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia del entorno virtual 3D basado en herramientas de Open-Source en las estrategias didácticas de los docentes de educación básica regular, como metodología se utilizó XP para la solución tecnológica y Scrum para la gestión del proyecto, como framework angular con la librería Three.js. El diseño del estudio fue de tipo preexperimental, la medición se ejecutó con los indicadores: Índice de actividades cumplidas, responsabilidad individual, trabajo en equipo, autonomía del estudiante y resolución de problemas. Los resultados demostraron que el entorno virtual 3D contribuyó en la aplicación de las estrategias didácticas de los docentes, incrementando un 26.6% para el indicador índice de actividades cumplidas, un 65.9% para el indicador responsabilidad individual, un 62.1% para el indicador trabajo en equipo, un 62.1%...