La presente investigación es de nivel Correlacional la cual buscó determinar la relación entre Inteligencia Emocional y Clima Social Escolar en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes Huánuco, 2016. El tipo de investigación es No experimental y se utilizó el diseño Correlacional, la muestra fue de tipo censal donde participaron 102 alumnos. La metodología que se utilizó fue la psicometría donde se aplicó dos pruebas psicológicas: El Inventario de Cociente Emocional de BarOn ICE y la Escala de Clima Social Escolar (CES). También se determinó los niveles de las subdimensiones de la Inteligencia Emocional de la muestra y determinar las escalas predominantes del Clima Social Escolar de los estudiantes seleccionados como parte de la investigación. Los participantes del estudio está conformado por 102 alumnos del primer ...