El objetivo de esta investigación es fomentar el pensamiento crítico en los alumnos del colegio César Vallejo, ubicado en Amarilis, Huánuco, mediante el desarrollo de sus habilidades de comprensión lectora. El estudio surge como respuesta a la falta de desarrollo del pensamiento crítico y a la escasa aplicación de estrategias metodológicas que promuevan el análisis crítico y reflexivo en el proceso de aprendizaje. La población del estudio estuvo compuesta por 809 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 74 alumnos. Estos se dividieron en dos grupos: el grupo experimental de 38 estudiantes de 4° "B" y el grupo de control de 36 estudiantes de 4° "C". La investigación es de tipo aplicado, con un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. Para obtener los datos, se utilizó una ficha de observación y los resultados m...