Este estudio contribuye a comprender la relación entre el lenguaje oral y las habilidades sociales en la primera infancia en niños de 3 y 4 años de edad de instituciones escolarizadas en la ciudad de Arequipa; mediante una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal; se aplicó la prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R) y el Área de Personal Social del Inventario del Desarrollo – BATTELLE, con una muestra de 39 niñas y 53 niños . Los resultados del análisis revelaron que el lenguaje oral tiene una correlación positiva y significativa con las habilidades sociales (rho = .374, p < .05), lo que indica que, a mayor desarrollo del lenguaje oral, mejores son las habilidades sociales. Sin embargo, no se encontró una relación significativa entre el sexo y el desarrollo del lenguaje oral (U ...