Objetivo: Establecer diferencias en la autorregulación emocional entre una población clínica (n=68) y universitaria (n=146), cuyas edades oscilaban entre 17 a 48 años para ambas muestras. Método: El diseño fue no experimental de tipo descriptivo-comparativo de corte transversal. El instrumento utilizado para la recolección de data fue la Escala de Autorregulación Emocional – adaptada al Perú (ERQ-P) por Gargurevich y Matos. Resultados: Los resultados señalan que existen diferencias estadísticamente significativas en la autorregulación emocional entre la población clínica y la universitaria. El 50% de la población clínica presenta un nivel bajo de autorregulación emocional frente a un 14.4% de la población universitaria. Sólo un 7,4% de la población clínica presenta niveles altos de autorregulación emocional frente a un 26.7% de parte de la población universitaria...