La presente investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, ya que tuvo como objetivo establecer la incidencia entre los estilos de crianza parental en habilidades sociales en estudiantes de VI ciclo de colegios de Chancay, 2025. La investigación fue de tipo básica, cuantitativo, diseño no experimental, corte transeccional y nivel correlacional – causal. La población y muestra estuvo conformada por 120 estudiantes, se utilizó la técnica de encuesta con cuestionarios validados. Los resultados del estilo de crianza indican que el 100% de los estudiante obtuvo un nivel bajo, los estilos negligente y autoritario fueron los más prevalentes. Asimismo, en las habilidades sociales, un 70% de los estudiantes se encuentra en nivel medio. El model...