El propósito del trabajo es incrementar el nivel de aprendizaje de comprensión lectora, del área de Comunicación, en los estudiantes de la institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo del distrito de la Pampa, provincia de Corongo – Ancash, mediante la implementación de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA). Se cuenta con 25 docentes de los tres niveles de educación, se aplicó la técnica de la entrevista a profundidad a 03 docentes del área de comunicación, y el instrumento de las rúbricas de observación de desempeño docente a la totalidad de docentes del colegio. Se tuvo en cuenta los referentes teóricos que fundamentan las dimensiones priorizadas de gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE), y gestión de la convivencia, también las dimensiones de Viviane Robinson (2014) quien fundamenta la importancia del liderazgo pedagóg...