La presente tesis es una respuesta a la problemática educativa su aporte está orientada a la construcción de una sociedad justa, inclusiva con derecho a una educación de calidad para todos en igualdad de condiciones, hace referencia a la línea de investigación, educación y calidad educativa y el objetivo del desarrollo sostenible 4, alineado al objetivo de estudio con es, conocer el rol docente en la implementación de la educación inclusiva de calidad y los objetivos específicos, analizar la actitud docente en la atención a estudiantes inclusivos, describir la efectividad docente en el proceso de aprendizaje de aulas inclusivas e identificar el impacto del monitoreo y acompañamiento que realizan los directivos, especialistas y equipo SAANEE, a la práctica pedagógica del docente inclusivo. La metodología aplicada es enfoque cualitativo, tipo aplicada, diseño fenomenológic...