El presente trabajo de investigación titulado “Programa educativo con material concreto no estructurado para la resolución de problemas de “agregar y quitar” del área de matemáticas de los estudiantes de 05 años de la institución educativa N° 652, caserío Huanabal, distrito de Miracosta, provincia de Chota, región Cajamarca” se plantea como objetivo proponer estrategias lúdicas con material concreto no estructurado a fin de contribuir a desarrollar la capacidad creativa para la resolución de problemas matemáticos referidos a agregar y quitar en los niños y niñas de 05 años de la institución educativa N° 652 del caserío Huanabal. La población muestral comprende 30 niños y niñas de la la institución educativa N°652, caserío Huanabal. El tipo de investigación es descriptivo, no experimental, y con propuesta. Entre los resultados se tiene que el 66% de los ni...

La presente investigación denominada “Uso de material concreto no estructurado para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de Matemática en estudiantes de 4 años de la I.E.I. N° 496, Timón, Llama, Chota, 2016”, tiene como finalidad mejorar la práctica pedagógica en el campo de la enseñanza y aprendizaje del nivel de educación inicial. En los procesos pedagógicos y didácticos de este nivel se requiere la utilización de diversas estrategias innovadoras para desarrollar diferentes capacidades y habilidades de los estudiantes. Por tal motivo, en la presente investigación se responde a la siguiente pregunta: ¿Cómo utilizar material concreto no estructurado para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de Matemática en estudiantes de 4 años la I.E.I. N° 496, Timón, Lla...