El presente trabajo académico, sustenta una alternativa de solución a un problema priorizado de la institución educativa (IE) en el área de Matemática en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad equivalencia y cambio a través del Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) a la práctica pedagógica diaria del maestro en el aula, esta alternativa ayudará en gran medida al docente a reflexionar sobre su propia práctica pedagógica, es decir también empleará la autoevaluación como una forma de su desarrollo que le ayuda a conocer varios aspectos de su práctica profesional y a mejorar para que su desempeño sea eficiente comprometido con su labor: un docente que muestra pasión por su tarea pedagógica contribuye directamente a que los estudiantes demuestren pasión por aprender, lo que redundará en el logro de aprendizajes significativos...