El acoso escolar está considerado como una problemática social compleja que no solo concierne a las víctimas, victimarios u observadores, sino a la comunidad en general. Por ello, este estudio buscó determinar los índices de acoso escolar en 67 adolescentes de una institución educativa pública de Chiclayo, que cursaban del primer al quinto grado de secundaria con edades entre 12 a 18 años considerando ambos sexos. Se utilizó un diseño no experimental, transversal, el cual tuvo como propósito medir el acoso escolar y posteriormente describir la realidad tal como se presenta en un determinado momento. Para estos fines, utilizamos la versión adaptada del cuestionario Autotest Cisneros de Acoso Escolar que evalúa diferentes aspectos como el desprecio, la manipulación para realizar acciones no deseadas, bloqueo a la libre expresión, agresiones, intimidación con ocasionar daño...