El propósito fue examinar cómo la aplicación de estrategias recreativas promueve el crecimiento de la competencia en la solución de problemas de cantidad en el nivel primario. Investigación documental descriptiva fundamentada en teorías para las tácticas recreativas y las habilidades implementadas por el Ministerio de Educación. Este estudio se enfoca en la utilización de estrategias lúdicas del currículo para fomentar la habilidad de resolver problemas de cantidad. En este, se subraya la relevancia de implementar una transformación en la educación, incorporando la creación y ejecución de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje específicamente de matemáticas. Estas actividades promueven el despliegue de la creatividad, la curiosidad y la imaginación en los estudiantes. Se determinó que las estrategias empleadas para solucionar problemas de cantid...