El trabajo de suficiencia profesional se basa en el diseño de una propuesta de implementación de juegos de mesa para desarrollar las habilidades de trabajo cooperativo en estudiantes de 9 a 10 años en estudiantes en un colegio privado de Lima Metropolitana. Para fundamentar la intervención, se realizó una búsqueda bibliográfica sobre las habilidades socioemocionales, el desarrollo socioemocional, las habilidades del trabajo cooperativo y el juego. Para la identificación de la problemática, se utilizaron técnicas del “design thinking”. A su vez, se aplicaron dos instrumentos: un cuaderno anecdotario y una encuesta para conocer las necesidades de los usuarios y diseñar una intervención a través de un proyecto de innovación. El proyecto tiene como objetivo es mejorar las habilidades del trabajo cooperativo de los estudiantes para el respeto entre ellos, la escucha activa y...