Esta investigación se ha elaborado con objetivo de identificar el grado de familiaridad y uso de las herramientas de IA en el aprendizaje del inglés en estudiantes del VII ciclo de EBR, lo cual contribuye al ODS: Educación de calidad. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental descriptivo. Se tuvo la participación de 100 estudiantes de una I.E. pública de Lima, quienes respondieron un cuestionario. Los resultados mostraron que, solo un 46% de los encuestados les da un uso regular a estas herramientas de IA en su aprendizaje del idioma inglés. Asimismo, un 43% de los estudiantes considera que los contenidos proporcionados por las herramientas de IA son regularmente más útiles que los que ellos mismos seleccionarían, sin embargo, solo un 30% de los encuestados prefiere frecuentemente los recursos recomendados por la IA. En conclusión...