Objetivo: El presente estudio busca disminuir los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad aplicando un programa cognitivo conductual en un niño de 9 años, Método: La investigación fue de tipo ampliada con un diseño experimental de caso único y modelo AB, asimismo, los instrumentos fueron la Escala de inteligencia de Wechsler para Niños, la Escala de evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el Test gestáltico visomotor de Bender. Resultados: Confirmaron la presunción de TDAH con predominio hiperactivo, después de la evaluación, el niño recibió un tratamiento integral que incluyó terapia cognitivo conductual, además, la terapia cognitivo conductual ayudó al niño a desarrollar las habilidades necesarias para mejorar su atención, concentración, control de impulsos, regulación emocional y habilidades sociales, en...