En la investigación se probó que la aplicación del juego de dominó mejora el aprendizaje de las operaciones básicas con números racionales en los estudiantes del Colegio Nacional de la Aplicación de la UNHEVAL, Huánuco. Para lograr este desafío, se trabajó con una población de 50 estudiantes y una muestra de 50 desarrollado de la siguiente manera 5° “A” GE= 26 y 5° “B” Siendo el grupo de control igual a 24, el tipo de muestreo fue no probabilístico, tomados de forma intencional (por conveniencia), la investigación fue de nivel explicativo y de tipo aplicada ya que se aplicó el juego del dominó esperando una mejora en la resolución de números racionales, el diseño que sustentó el estudio fue el cuasi experimental, porque se manipuló la variable independiente, para verificar su efecto sobre una variable dependiente. Este diseño implicó que a las unidades de ...