La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el estrés cotidiano infantil y la memoria auditiva inmediata en estudiantes de cuarto y quinto de primaria de la institución educativa N° 82105 Escuela Concertada Solaris – 2017. Siendo este trabajo de tipo descriptivo – correlacional, ya que busca medir la relación entre el estrés cotidiano infantil, a través del Inventario de Estrés Cotidiano infantil (IECI) y la Memoria Auditiva Inmediata, mediante el test de memoria auditiva inmediata (MAI), en una población de 99 estudiantes de cuarto y quinto de primaria, el coeficiente de correlación utilizado se obtuvo por la correlación de spearman. Los resultados obtenidos muestran que si existe correlación (r= 0,246), con un nivel de significancia (p = 0.014) menor al 5%, entre la variable estrés cotidiano infantil y la memoria auditiva inmediata; asim...