El trabajo de investigación tiene como finalidad determinar la relación entre las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de educación inicial de la Institución Educativa N° 239 María Montessori del ́Distrito de Manantay – Ucayali, 2017. La metodología tiene el diseño no experimental descriptivo simple y se aplicó un cuestionario a 12 docentes del nivel inicial. En los resultados, ningún docente utiliza estrategias didácticas estáticas en la enseñanza del área de comunicación. El 83,3% de los docentes usan estrategias dinámicas orientadas por el grupo en la enseñanza del área de Comunicación y 16,7% usan estrategias dinámicas orientados a la autonomía. El 83,3% de los niños y niñas evaluados se encuentran en un nivel de logro previsto (A), ningún estudiante se encuentra en el ...

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