La presente investigación planteó como objetivo general determinar la relación existente entre las habilidades sociales y la adicción a videojuegos en estudiantes de primer año de secundaria de la institución educativa “Luis Alberto Sánchez” de Tacna –2019. Para alcanzar este objetivo se siguió la siguiente metodología: se diseñó un estudio de tipo descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental, transeccional. La muestra estuvo constituida por 161 alumnos del primer año (6 secciones) del nivel secundario en la institución educativa “Luis Alberto Sánchez” del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna. A los alumnos conformantes de la muestra se le aplicó dos instrumentos de recolección de datos, a saber: Test de dependencia de Videojuegos de Chóliz y Marco (2011) con adaptación de Salas y Merino (2017) y la Lista de chequeo conductual de habi...