La dificultad de aprendizaje del área de matemática, que presentan los estudiantes de nivel secundario, del ámbito rural de la Región Ayacucho, corroborada con los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE, 2015) permite reflexionar sobre los factores que influyen y plantear alternativas de mejora a través del desarrollo de investigaciones como la presente;que consideró como objetivo general:determinar la influencia de los problemas contextualizados en potenciar las capacidades matemáticas en estudiantes del VI ciclo de de la Institución Educativa “11 de Agosto” del distrito de Vinchos 2016. Para lo cual, se ha planteado el diseño cuasiexperimental,que hizo posible la comprobación de las hipótesis formuladas inicialmente. La población de estudio estuvo conformada por 52 estudiantes.De acuerdo a los resultados hallados mediante el estadígrafo correspondiente...

El trabajo académico tuvo la finalidad de fortalecer a los docentes en la estrategia de acompañamiento basada en la comunidad profesional de aprendizaje (CPA), para la mejora de la práctica pedagógica en una institución educativa pública de Ayacucho. En el estudio se aplicó la encuesta a 10 padres de familia, encuesta de autopercepción a un directivo, focus group a cuatro docentes y la entrevista a cuatro estudiantes, mediante instrumentos como el cuestionario y guía de preguntas respectivamente. En el diagnóstico de la gestión escolar, se muestra dificultad en el directivo con respecto al acompañamiento y fortalecimiento al trabajo docente. La propuesta del trabajo académico se centra en fortalecer a los docentes en la estrategia de acompañamiento basada en CPA para la mejora de la práctica pedagógica. Según los autores Krichesky y Murillo (2011), las organizaciones esc...