La indagación tuvo como prioridad determinar la influencia del programa Scratch para la comprensión lectora en escolares de secundaria de una entidad educativa, Tongod-2022. La metodología estuvo direccionada a la de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, empírico de tipología que involucra comparación de grupos, con pre y pos prueba, se compuso de 72 dicentes de secundario de una entidad educativa, se usó la observación para recoger datos sobre la variable y sus dimensiones en la rúbrica, quien obedeció a criterios de válidos y confiables. Los resultados que se evidenciaron en el pre prueba fue de nivel malo y regular tanto en el equipo control y experimental. En cambio, en el pos test se consiguió óptimos resultados y sus valores relevantes fueron regulares y buenos tanto en el objeto de estudio estudiado y sus dimensiones, a disparidad del aula control que sostuvo centr...

La presente investigación realizada en la escuela de postgrado de la Universidad Cesar Vallejo, titulada: La Gestión administrativa y la Gestión pedagógica en la Institución Educativa de Jornada Escolar Completa “José Carlos Mariátegui” del distrito de La Encañada, con el propósito de determinar la relación de las variables de estudio. Con respecto a la metodología se empleó el diseño de tipo descriptivo, no experimental correlacional para determinar la relación entre gestión administrativa y la gestión pedagógica en la institución educativa, objetivo general de la investigación. Se aplicó un cuestionario con indicadores establecidos para nuestras variables de estudio a una muestra de 35 docentes. El instrumento empleado es la encuesta para la variable gestión administrativa y gestión pedagógica. Los datos fueron procesados con el programa SPSS y se llegó a la...