El objetivo general de la presente investigación fue determinar los efectos de la aplicación de estrategias metodológicas de Polya para la resolución de problemas aditivos, en los estudiantes del tercer ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa Nº 20955 – 23 Antenor Orrego Espinoza del distrito de San Antonio - Huarochirí en el año 2012. Es decir, se pretende demostrar que la aplicación de las estrategias de Polya, genera efectos significativos en la resolución de problemas aditivos de tipo combinación, cambio, comparación e igualación. La población objetiva está constituida por 246 alumnos y se considera al conjunto de estudiantes de cuatro instituciones educativas del tercer ciclo nivel primario, que se ubican en las inmediaciones de la Institución Educativa 20955 – 23 Antenor Orrego Espinoza. La muestra se obtuvo de manera no probabilística, los grupos ...