Esta investigación busca establecer la relación existente entre el rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes y el funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de la I.E. Fe y Alegría 45. La muestra estuvo constituida por 604 estudiantes de ambos sexos, provenientes de la I.E. Fe y Alegría 45 – Arequipa a quienes se les aplicó el Inventario de Autoevaluación de la Ansiedad sobre Exámenes IDASE y la Escala de Funcionamiento Familiar FACES III. El diseño de investigación fue el transversal, descriptivo y correlacional. Nuestros resultados indican que la mayoría de adolescentes evaluados provienen de un sistema familiar promedio, que los varones presentan niveles más altos de ansiedad ante los exámenes que las mujeres, el rendimiento académico de las mujeres es más elevado que el de los varones. Así mismo, encontramos que el rendimiento académico se enc...