Para la realización de este estudio se observó que los niños y niñas tenían dificultades para desarrollar el pensamiento matemático ya que no logran resolver los problemas de nuestra vida diaria en la realidad en la que vivimos; es por ello que los niños y niñas sienten mayor satisfacción cuando puedan relacionar cualquier aprendizaje matemático nuevo, con situaciones conocidas; así se convierte en una matemática útil para la vida, donde el aprendizaje genera en el contexto cotidiano; por lo que se planteó el objetivo general, describir el desarrollo del pensamiento matemático de los niños de cinco años de la institución educativa inicial N° 89011 distrito Chimbote – año 2020. El informe de investigación desarrolló una metodología de tipo cuantitativo con diseño no experimental y nivel descriptivo, la población estuvo conformada por 72 estudiantes en tanto la m...

La presente tesis se realizó debido a que se observó que los niños presentan dificultades en el desarrollo de las nociones espaciales, concretamente en las nociones de arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda y derecha. Ante tal diagnóstico, se planteó como objetivo general determinar si la danza infantil como estrategia mejora el desarrollo de las nociones espaciales en niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 1542 Capullitos de Amor, Chimbote, 2022. Para ello, se utilizó una metodología de tipo aplicada, nivel experimental diseño pre experimental, la población estuvo conformada por niños de inicial y la muestra representada por 15 niños de 5 años. Además, se utilizó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación, la cual fue validada por la técnica juicio de expertos con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.83 y para l...