El presente trabajo de investigación acción se realizó con los estudiantes de segundo grado “B” de nivel secundario de la institución educativa “Industrial” de Abancay, provincia de Abancay, Región Apurímac. Esta investigación acción pedagógica realizo luego de haber revisado mi práctica pedagógica durante la deconstrucción, a partir de la reflexión crítica de los diarios de campo, identificando como una debilidad recurrente el manejo de estrategias de comprensión de textos, los estudiantes leían los textos en forma silenciosa, expresiva o en cadena, sin entender la lectura, más se tomaba en cuenta la comprensión del nivel literal, mas no así enfatizando el nivel inferencial y el nivel crítico, la comprensión era poco reflexiva, predominaba el dictado. El objetivo general de esta investigación es aplicar estrategias antes, durante y después de la lectura pa...