El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de las competencias digitales y la gestión directiva en el desempeño docente en una REI del distrito de Carabayllo en el 2021. La investigación fue cuantitativa, de diseño correlacional causal, de corte transeccional. La muestra de 101 docentes de tres instituciones educativas. Se aplicó una encuesta. La validación del instrumento por juicio de expertos fue de aplicable; la confiabilidad determinada con Alfa de Cronbach 0,93; 0,87; 0,86 para cada variable. Se aceptó la hipótesis general alternativa con el valor de significancia 0,008 < 0,05, y coeficiente de Nagelkerke de 17,8% determinando que las competencias digitales y la gestión directiva influyen en el desempeño docente. En el caso de las hipótesis específicas, las competencias digitales y la gestión directiva influyeron en las dimensiones preparación par...