El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar en qué medida se relacionan el problema de conectividad y el ausentismo escolar con el desarrollo del aprendizaje en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa La Victoria de Pichari - Vraem en tiempos de pandemia. En cuanto a la metodología, el trabajo corresponde al enfoque cuantitativo, tipo descriptivo correlacional, con diseño no experimental. La población estuvo conformada por docentes y estudiantes de la institución, con una muestra de 140 estudiantes y 20 personas del cuerpo educativo. Se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados en cuanto a la variable Problemas de conectividad reflejó un porcentaje de 76.9% en nivel alto, 19.4% en nivel medio y 3.75% nivel bajo. En este sentido los resultados reflejan que en su mayorí...