El presente trabajo de investigación de tipo de estudio aplicado de diseño pre - experimental, tubo por finalidad diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de los cuadriláteros a partir de un programa basado en los niveles de razonamiento y las fases de aprendizaje del Modelo Van Hiele. La elección del Modelo Van Hiele como marco teórico permitió proponer niveles de desarrollo del pensamiento geométrico para la adquisición de conocimientos y habilidades en relación al objeto matemático cuadriláteros. Con este trabajo pretendemos que los estudiantes del sexto grado de primaria alcancen el nivel 3, de deducción informal, de acuerdo al Modelo Van Hiele. La metodología que usamos para este trabajo está basada en la propuesta de Jaime (1993), que consiste en evaluar las respuestas de los estudiantes mediante una prueba. En este trabajo de investigación se presentaro...