El presente Trabajo de Suficiencia Profesional se enmarca en el ámbito de la Educación Inicial Intercultural Bilingüe, un enfoque educativo que promueve la inclusión de los conocimientos, lenguas y culturas de los pueblos indígenas en el currículo escolar. Este modelo tiene como objetivo garantizar una educación equitativa y pertinente para estudiantes de diversas realidades culturales, especialmente en contextos rurales y marginados, donde el bilingüismo y la multiculturalidad son parte esencial de la vida cotidiana. A lo largo de mi experiencia profesional, he trabajado en diversas instituciones educativas y programas que se centran en la atención de la niñez y adolescencia, permitiendo que desarrolle un conjunto de competencias claves para enfrentar los retos propios de este tipo de educación. En el contexto peruano, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) ha sido recon...