El presente informe de tesis titulada Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de III Ciclo de una institución educativa nacional, Trujillo – 2020, tuvo como propósito de estudio determinar la relación existente entre la inteligencia emocional con sus respectivas dimensiones y el rendimiento académico en estudiantes de una entidad educativa. El método de estudio se basa en un enfoque cuantitativo, no experimental de nivel descriptivo – correlacional de estudio transversal. Los instrumentos utilizados fueron cuestionario de la prueba de BarOn Emotional Quotient Inventory para medir la variable inteligencia emocional, por otro lado, para deducir rendimiento académico se aplicó un registro de notas en el último bimestre: Agosto y Setiembre del 2020. Se trabajo con una muestra conformada por 80 estudiantes elegidos al azar todos comprendidos en el III ci...

La presente investigación considera un problema actual que aqueja a los docentes de una institución educativa nacional de Trujillo, el que me ha permitidodenominar esta investigación como “Estrés laboral y satisfacción laboral en docentes de una institución educativa nacional de Trujillo - 2016”. El estudio esde nivel aplicativo, tipo correlacional, método descriptivo de corte transversal .Lapoblación estuvo conformada por 80 docentes, cuya muestra representativa fue de 64 docentes, la técnica fue la encuesta y los instrumentos aplicados fueron La Escala de Estresores Laborales y la Escala de Satisfacción Laboral, aplicadosprevia información a los sujetos de la investigación, quienes dieron su consentimiento. La prueba de correlación (Spearman) aplicada a las dosvariables antes mencionadas arroja como resultado una relación negativa de grado débil y significativa (p<0....