La presente investigación es de carácter experimental y está orientado a analizar los resultados de la aplicación de la estrategia didáctica de lectura icono verbal por recolección de etiquetas comerciales para mejorar los niveles de comprensión de lectura en los educandos de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 402 Antapampa – Provincia de Espinar, Cusco. Nuestra experiencia profesional, así como nuestra práctica pedagógica han hecho posible la elaboración de una estrategia didáctica que motiva a los niños de 5 años enormemente, sobre todo cuando utilizamos todo tipo de recortes y etiquetas comerciales con los que ellos interactúan constantemente en su vida diaria. Se utilizó el método científico con diseño experimental longitudinal con las técnicas de la observación y la evaluación, así como los instrumentos más adecuados, con la estadística que n...