La presente investigación estudia de qué manera se relacionan las estrategias didácticas de la enseñanza de las danzas folklóricas y el fortalecimiento de la inteligencia emocional de los estudiantes del quinto grado de nivel secundaria según los docentes del área de Arte o Talleres de Danzas durante el año 2016. La hipótesis que se formuló establece una relación significativa entre las estrategias didácticas de enseñanza de las danzas folklóricas y el fortalecimiento de la inteligencia emocional de los estudiantes del quinto grado de nivel secundaria según los docentes del área de Arte o Talleres de Danzas en el año 2016. La población de estudio de esta investigación estuvo conformada por los docentes de Arte y Talleres de Danzas de las instituciones educativas, nivel secundaria, de la Jurisdicción Regional de Educación de Lima Metropolitana. A una muestra de 50 doc...