El objetivo del estudio fue desarrollar una estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura de diversos tipos de textos escritos en estudiantes de primaria de una institución educativa pública de Ica. Es una investigación educativa aplicada que se caracteriza por la consideración de un problema científico desde el punto de vista de un paradigma sociocrítico interpretativo. Además, se utiliza el método cualitativo en la búsqueda de las causas del problema con el fin de transformar la realidad educativa. El problema educativo se resuelve sobre la base de insuficientes logros educativos en el campo educativo de la Comunicación; A través de una propuesta sólida, organizada, integrada y sistemática, buscamos mejoras de calidad en la enseñanza de nuestros alumnos que cursan el nivel elemental, en cuanto a su comprensión de textos en todos los niveles y, a su vez, mejorar ...

El proyecto por su naturaleza y características se encuadra dentro del área de gestión del currículo, específicamente, en la dimensión pedagógica (estrategias) porque se aborda la problemática educativa del bajo nivel de logros de aprendizaje en las áreas curriculares de Comunicación y Matemática; a través de una propuesta firme, organizada, integrada y sistematizada para mejorar cualitativamente los aprendizajes de nuestros estudiantes del nivel Primaria en cuanto a su comprensión lectora en todos sus niveles y mejorar la práctica pedagógica de los docentes, empoderándolos en el conocimiento de la intencionalidad y el enfoque de la Comprensión lectora desde el Currículo Nacional de la Educación Básica; en la aplicación de variadas estrategias didácticas puestas en práctica de manera vivencial en los procesos de enseñanza y de aprendizaje dentro de las sesiones de...