El presente trabajo de investigación bajo la modalidad de trabajo académico titulado; La multimedia y su relación con el aprendizaje de la comprensión oral del idioma inglés en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E. Solidaridad III- Campoy; tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el recurso multimedia con el aprendizaje de la comprensión oral del idioma inglés de los estudiantes del 1º año B de la I.E.Solidaridad III– Campoy. El trabajo de investigación realizado es de tipo descriptivo, en el cual se describe y analiza las características de los fenómenos relacionados con las variables a partir de un levantamiento de datos eligiendo la muestra, en concordancia con los objetivos planteados, de 34 estudiantes. Concluyendo que la multimedia influye positivamente en el aprendizaje de la comprensión oral del idioma inglés.

La presente tesis titulada: Aplicación de la multimedia interactiva y su eficacia en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del básico III del Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo, en San Juan de Lurigancho, 2016; tuvo como hipótesis principal que la aplicación de la multimedia interactiva produce eficacia significativa en el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes del Básico III del Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo, en San Juan de Lurigancho, 2016. Se trató de una investigación de tipo experimental, diseño cuasiexperimental, y se utilizó el método censal porque hay un levantamiento de datos de la totalidad de la población para contrastar la hipótesis. La población y la muestra fueron de 23 alumnos. La prueba de hipótesis comprobó que la aplicación de la multimedia interactiva mejora significativamente el aprendizaje ...