En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación entre la Convivencia Escolar y la Autoestima en los estudiantes del Nivel Secundario de la I.E. José Carlos Mariategui. Esta investigación es de tipo descriptivo correlacional, el método es descriptivo y el diseño es no experimental. Participaron 446 estudiantes, donde la mitad eran de sexo femenino (50%) y la otra mitad de sexo masculino; quienes respondieron a la Escala de Convivencia Escolar (ECE) y Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). Se halló que existe una relación estadísticamente significativa entre Convivencia escolar y Autoestima (p<0.05), donde una mayor autoestima se asocia con una adecuada convivencia escolar. Se concluye resaltando la importancia de la intervención en la Autoestima y la Convivencia escolar de los estudiantes, además de la realización de estudios posteriores en estas variable...