La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de los hábitos y técnicas de estudio con el rendimiento académico de los estudiantes de Psicología de la Universidad de Ayacucho Federico Froebel - Ayacucho, año 2018. La metodología utilizada fue un diseño no experimental, de nivel correlacional y de tipo trasversal. Se recogió los datos de una muestra aleatoria de 118 estudiantes. Se utilizo las técnicas de la psicometría y la investigación documental. Los instrumentos fueron el cuestionario de hábitos y técnicas de estudio - CHTE, propuesto por Manuel Álvarez y Rafael Fernández y una ficha de consolidación de notas. Los datos fueron analizados con el software SPSS, el cual se utilizó para calcular los estadígrafos descriptivos y las correlaciones de las dimensiones de los hábitos y técnicas de estudios con el rendimiento académico. Obteniéndose...

El objetivo de la investigación fue determinar la eficacia de las intervenciones neuropsicológicas en el Trastorno del Espectro Autista - TEA. Para ello la metodología usada fue el enfoque cualitativo, profundidad descriptiva, diseño revisión bibliográfica y la técnica análisis documental. El procedimiento inició con la revisión de numerosas investigaciones, de las bases de datos de PubMed, Redalyc, SciELO, Scopus y Dialnet con la temática de rehabilitación neuropsicológica, Trastorno del Espectro Autista. Los artículos científicos analizados estuvieron conformados por 55 artículos, de ellos se tomaron solo 38 artículos, comprendidos en los años 2020 al 2025. Los resultados del análisis demostraron la presencia de la eficacia de la intervención neuropsicológica en personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista – TEA. La efectividad de la rehabilitación...