La razón de este estudio fue averiguar cómo contribuye la Neurodidáctica a las habilidades cognoscitivas en estudiantes del IX ciclo de un Instituto superior pedagógico privado de Huaral, a lo largo del ciclo 2023-I. Los participantes fueron 18 estudiantes del sexo femenino. las cuales provienen de una Institución Educativa Privada. La técnica utilizada lleva a cabo un enfoque cualitativo, alcance explicativo con un diseño fenomenológico. Indicaron los resultados que la gran mayoría de los educandos no desarrollan la Neurodidáctica en el aula aplicando todavía en sus clases una metodología tradicional. Sin embargo, a través de la investigación se puede certificar que el alumnado valoran que algunos docentes si imparten clases motivadoras que están centradas en el estudiante, que además son amenas, vivenciales, que brindan a los estudiantes espacios para interactuar y refl...