La tesis estudió la influencia del trastorno de ansiedad en la deserción estudiantil y el rendimiento académico en una universidad privada de Lima Metropolitana entre 2015 y 2019, llegando a conclusiones relevantes en cinco objetivos específicos. En primer lugar, se determinó que el trastorno de ansiedad no tiene una influencia significativa en la deserción ni en el rendimiento académico de los alumnos de primer año, aunque su nexo con estas áreas es un tema emergente y de creciente importancia. En segundo lugar, se descubrió que el trastorno de ansiedad, por sí solo, no impacta significativamente en la deserción estudiantil, pero sí figura entre las principales causas, especialmente en su modalidad mayor o severa. En tercer lugar, aunque no se encontró una influencia directa de la ansiedad en el rendimiento académico con un nivel de confianza del 95%, sí se sugiere una p...