El presente estudio busca determinar la relación entre el servicio de tutoría brindado por la escuela de psicología a los estudiantes y el rendimiento académico. Se trabajó con una población de 500 alumnos, de los cuales se tomó una muestra de 176 estudiantes pertenecientes a los ciclos académicos entre el sexto y décimo ciclo, de dicha muestra también se consideró 48 estudiantes que asistieron a consejería psicológica. Se utilizó como instrumento de medición una encuesta elaborada especialmente para el estudio, la cual fue validada estadísticamente, así como el análisis documental para la información referente al rendimiento académico. Se puede observar que en su gran mayoría los estudiantes, con un porcentaje de 80,7% se encuentran dentro de un nivel regular en cuanto a su rendimiento académico, es decir sus calificaciones en promedio se encuentran entre 11 y 14 p...