El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la participación de la familia y el nivel de desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de 5 años. La hipótesis se planteó en el sentido de que entre ambas variables existe una relación significativa. Es de tipo básico, nivel descriptivo, diseño descriptivo correlacional, se empleó el método descriptivo, la muestra fue no aleatoria constando de 55 estudiantes y 55 padres de familia, se administró una escala de participación familiar y una guía de observación para recabar información sobre las competencias comunicativas en los niños. Los resultados de la prueba de Rho de Spearman, evidencian un coeficiente de correlación entre participación familiar y competencias comunicativas de 0,18; entre participación de la familia y se comunica oralmente en su lengua materna de 0,206; entre participación ...