Dado la importancia de las tecnologías de la información y comunicación en su incursión en el quehacer educativo es necesario medir la relación del empleo de las aulas virtuales y la gestión de la información en el contexto del proceso de inter-aprendizaje del área de ciencia y tecnología que se imparte en la educación básica regular del Perú. Específicamente en la educación secundaria de menores. El tratado tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre el empleo del aula virtual y la gestión de la información en el proceso de enseñanza – aprendizaje del área de ciencia y tecnología, la misma, que se desarrolló con los estudiantes del cuarto grado “a” de la Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión”. Establecida en el distrito de Chaupimarca, región de Pasco – Perú. Respecto a la metodología, la indagación fue de tipo descriptivo, no ...