Este trabajo académico fue elaborado con propósito de hacer un análisis de la problemática que adolece la institución educativa “Limitada gestión curricular en la competencia comprende textos escritos en escolares de primaria de la Institución Educativa Nº 16693 caserío Shumaya, distrito Huarango, provincia San Ignacio, región Cajamarca, UGEL San Ignacio año 2018”, los que participaron en el estudio fueron dos profesores, cuatro progenitores y cuatro educandos, la muestra fue al azar, la técnica una entrevista y el instrumento la guía de entrevista con preguntas en gestión curricular, monitoreo y acompañamiento pedagógico, y clima escolar. Al análisis de los resultados se sugiere alternativas en gestión curricular; monitoreo, acompañamiento y evaluación docente; y clima escolar, mejorando en el ejercicio educativo, el rendimiento académico en educandos y relacion...